(no subject)

Хочу тоже одну штуку рассказать. Тут френдесса написала характерный пост про то, что нельзя доверять биологам и врачам, потому что у них данные не настолько точные, как в физике. Гневный такой пост, стебный, мол, только дурак без самого элементарного образования может не увидеть, насколько все эти биологи смешны со своими измерениями.

А я давно уже вот... не знаю даже, как объяснить. Мне грустно от того, что стало все понятно, и в то же время хорошо, потому что стало все понятно. Дело не в физике и не в биологии. Дело в России.
Я эту девушку хорошо понимаю. Потому что сама была такая. Потому что невозможно, имея хотя бы какие-то зачатки критического мышления, смотреть на российское гуманитарное высшее образование (во всяком случае не столичное точно) и не плакать от смеха и горя одновременно. Потому что в России гуманитарные вузы меньше МГУ и СПбГУ не занимаются научной работой, и вообще с научной работой у российских вузов довольно слабо идут дела, по современным стандартам. Естественно, что молодежь вузов глубинки, видя всю эту печаль, возводит лозунги "да это вообще не наука!". Видимо, потому, что это, действительно, вообще не наука. Ну потому что же все кто мог поуехали, что я вам рассказываю.

И вообще, по моему собственному опыту, образование в России в глубинке на очень низком уровне находится в сравнении с уровнем современной науки. Подчеркиваю: не с уровнем образования в мире, а с уровнем науки. То есть в образовании не отражен этот уровень, в российской глубинке. Однако ребенок, получивших образование в России, думает, что знаком с уровнем современной науки. Ребенка же учили, что у него "самое лучшее образование в мире!". И поэтому он чувствует, что может с полным правом говорить: фигня эти ваши гуманитарии.

Увы.
А потом все эти скептические сомнения и отрицание переносится на науку вообще. И любые исследования воспринимаются в штыки - по старой привычке. Потому что никто не учил... как бы это сказать. Ну вот знаете, в учебниках по психологии пишут, если помните начальные годы вуза, что-то вроде "психология в системе наук". Там, типа, психология связана с анатомией, педагогикой и чем-то там еще. Я помню, что у меня от таких глав всегда оставалось ощущение пустоты. Что это "бла-бла-бла". Потому что в реальности в России нет никакой "системы наук", в которую бы психология органично включалась. Психология в России вообще в науку не включается потому что. В реальности если. Я даже не знала до недавнего времени, как вообще такая система может выглядеть. А мне говорилось о какой-то "системе". Какая система?

А она есть, система эта. Она вполне конкретно выглядит, и словосочетание "психология входит в систему наук" означает вполне конкретные вещи. Просто эти вещи ушли из российской реальности.

В науке, как и в любом масштабном предприятии (как, например, завод по производству автомобилей) ни одно отделение не занимается всем сразу и не является самодостаточным. Естественно, что даже инженерно-проектная часть разделена на подотделы, каждый из которых играет свою собственную роль, и не может и не должен рассматриваться в отдельности. В науке (не в российской) все точно так же. Существует множество подразделений, каждое из которых отвечает за свою часть работы. Не вся работа отделов одинакова (естественно!), и все разновидности труда делаются разными способами и служат разным целям.

Если мы возьмем, например, исследование о том, как количество собственных зубов у человека коррелирует со случаями рака желудка, то это очень нужное и полезное исследование. Но оно, блин, не служит цели установить факт причинно-следственной связи между количеством зубов и раком желудка (что бы там ни писали журналисты)! Оно В СИСТЕМЕ НАУК служит конкретной цели: дать информацию тем ученым, которые будут заниматься выяснением механизма образования рака желудка. Например, есть биолог, который пытается решить проблему возникновения рака желудка. Он же не из головы будет выдумывать (если он нормальный). Он сначала возьмет литературу, прочитает. И вот такие исследования, которые задают какие-то направления, призваны помогать. Как на производстве - есть же отдел изучения спроса, который задает направление инженерам, подсказывает, куда еще можно посмотреть. Исследование про количество зубов может натолкнуть на мысль о том, какую роль играют бактерии в ротовой полости в образовании рака желудка, например. И т.п. И даже это еще не все. Раздел биологии, который занимается выяснением причин возкникновения рака, не занимается выдумыванием лекарства от рака! Это делает другой отдел, прикладной биомедицины. И так далее. Все поделено и каждый раздел играет различные роли. И поэтому для статистического исследования про зубы НОРМАЛЬНО иметь такие данные и такую точность. Они не для точности там! Они в системе наук. Которой в России нет:(

Поэтому сейчас мне мои прошлые возмущения про подобные исследования и их недостаточную точность видятся так: подхожу я к человеку, кладущему рельсы с измерительной рулеткой (или что у него там) и говорю: "вы, гражданин, неправильно измеряете свою деятельность! Вы же совершенно не заботитесь о миллиметрах! Вашу точность даже точностью назвать нельзя! Да над вами смеяться можно - кому нужна такая работа? Вот посмотрите, как все измеряют в физике, посмотрите и поучитесь!" Что можно сказать такому критику? Только "отойди, родной, не мешай работать", наверное...

У меня понимание системы наук и роли разных отраслей в ней появилось только после того, как я, собственно, погрузилась в эту систему и повращалась в ней. И я как-то начала думать, сравнивая Россию и Японию, что если России куда-то придется двигаться наконец, то надо будет уже, как Петру Первому, на запад учиться отправлять. Потому что уже такая разница:(