:)

[aridmoors]

Я разгадала тайну Корейко! У него просто где-то валяются японские счёты (соробан)! На этой неделе в школе была японка-ученица, девочка 13 лет, которая с феноменальной скоростью производила на спор (ради игры) вычисления на "виртуальном соробане". В Японии все еще остались старые соробан-дзюку, школы, где детей учат вычислять на соробане: учат сначала считать собственно на счетах, счеты маленькие по размеру, и все вычисления делаются без движения руки, одними движениями пальцев, на манер того, как пианист может играть одними пальцами в пределах полутора октав, почти не двигая кистью. И вот через некоторое время дети приобретают навык "считать одними пальцами", т.е. держа руку на коленке и стуча пальцами по несуществующим "виртуальным" счетам (а реально по коленке). Скорость вычислений - дикая. Сложение и вычитание производится со скоростью произнесений чисел вслух. Мальчик, спорящий с этой девочкой, специально как можно быстрее произносит вслух числа (3, 12, 46 итд.), а девочка рукой как бы "отмечает" на своем виртуальном соробане эти числа и выдает ответ мгновенно, сразу же, без задержки. Умножение трехзначных чисел на соробане у нее занимает порядка 5 секунд. Зрелище совершенно впечатляющее. Девочка счастлива дико - другие дети на нее смотрят с завистью, тоже хотят научиться так считать. Надо сказать, что почти любой взрослый может за несколько часов выучиться считать на соробане. Просто в Японии это принято, это считается круто.
Японский соробан - это один из примеров того, как социокультурная среда направляет развитие мозга человека после рождения. По случайному совпадению, wolf_kitses дал ссылку на интересную статью на эту тему. "Приобретение мастерства в выполнении операций на ментальном абаке [соробане] также вызывает изменения на физиологическом уровне. В то время как обычные люди хранят ряды цифр в вербальной рабочей памяти, мастера абака удерживают их в зрительно-пространственной рабочей памяти, показывая билатеральную активацию в области верхней лобной борозды и верхней теменной дольки". Подробнее идите читайте по ссылкам.

Comments

[igorsavin.livejournal.com]

И в 16 лет и позже стоит приобрести умение читая любой текст, "из пустой руды вытащить ценное для себя", а не ждать мудрых и опытных, Иначе говоря быть "проходчиком", а не "проходимцем".
В приведенном тобой отрывке если выкинуть словесную мишуру, то останется вполне здравое рассуждение - " В любом обьекте,событии даже самом затасканном, всегда есть "неоткрытая часть". И от этого обыденное может оказаться необыкновенным.